作为一名90后家长，现在焦虑的就是要不要给孩子超前学习？

目前家有女宝一枚，今年9月刚上幼儿园小班，3岁4个月。目前暂未接触和未报任何培训班和兴趣班。因两夫妻自己带娃比较随性，今年一整个夏天的周末两天时间基本都是带孩子游泳~目前游得还行，在成人区可游5~10米左右（仅带泳镜的情况下）~一家三口都热爱游泳~现在冬天即将来临，已启用每周末我们自己必带娃轮滑。和娃一起摸索，一起成长。

主要是我们自己也有兴趣轮滑~周末一般都会带出去玩~（一般没有专门为了孩子特意去的地方）工作日一般接完孩子就一路走走停停玩着回家。暂时还没有固定的时间教孩子知识学习或者读绘本。目前就是有空在带着娃读绘本~或者在家里玩一些小玩具~亲子互动小游戏会比较多~（也不叫游戏，就是跟孩子一起瞎玩而已）他们班上有个小朋友吐字清晰，会读绘本，认识部分汉字，会写部分英文单词，会认26个字母中的大部分字母。我家的目前一个字母都不认识，还没教，绘本认识图画，会简单解读图画。作为幼儿园小班的家长，我想听听上小学的孩子家长们过来人的实在建议~和来自同龄孩子家长的真实想法~超前学习的优势是什么？劣势是什么？

内卷就是这样开始的，幼儿园的家长就开始焦虑了，怎么说呢，适可而止吧，有的孩子提早学接受不了，有的接收的了但抗拒，有的能接收，也愿意学。比如经常带着阅读很重要，要培养孩子的好奇心，不懂的要问，对发生事情的看法引导然后去解读，不是单纯的说对与错。对帮助小孩的思考很有帮助。对于学习课本的知识觉得没必要提前学，但认字可以。

适当的学习一点没坏处。认识汉字和字母也不算超前学习吧。古时候也有五岁七岁就能吟诗作赋的孩子。每个孩子的接受能力不一样。只要自己孩子能接受就可以。等上小学了，熟练掌握课内知识也是很花时间的。快乐和学习从来都不是矛盾的。

中英文阅读越早培养越好，这不属于超前学习，根据孩子自身能力循序渐进，培养和不培养到学龄前差距很大，从小养成阅读习惯的孩子语言表达和理解能力都很强，具备这些能力将来学什么都掌握得快，这些培养不需要上早教班，有会引导能陪伴规划的父母就够了。

深圳家教辅导有效果？看年龄段，年龄越小影响越大，反之影响较小。

习惯影响：老师和家长孩子更怕谁？毫无疑问是老师。特别是严格的老师，学生更怕。那么老师很多的行为与要求都会重新引导学生三观与行为习惯。比如老师上课严肃不苟言笑，学生也会课上变得和家里不一样。如果老师嘻嘻哈哈，学生也会变得散漫。如果老师上课思路清晰易懂，学生听课也会比较专注。反之，学生昏昏沉沉。

价值观：老师传道授业解惑。时不时就会就会输出个人经历，特别是念书的经历。学生觉得相似，也会去模仿，并且当成目标。当然也会有关于世界，关于价值理念等也会不知不觉影响学生看到世界的标准。

所以老师可以说是学生除了父母之外，对于学生有着第二次改变的人。