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所获证书
1.李同学 初二 X学辅导(培优) 深圳李同学。
学生情况:深实验A班学生,小学基础非常好,学生从小学开始学习奥数课程,但自从进入 初中,学生成绩开始波动,分数在80-90分之间波动,主要在于学生不擅长总结,对于难题的掌握效率很低, 找不到难题的切入点。 效果:①经过一学期的教学,学生期末成绩为94分,且压轴题在全班平均分仅4.5分的情况下,学生仅 扣一分步骤分。②学生熟练掌握部分常见的几何模型，能独立完成大部分压轴题，培养学生对数学难题的信心。 ③通过帮助并引导学生总结数学方法，学生现开始自行总结做题技巧。
2.北环中学重点班刘同学。
上课时间从七年级下至中考,数学从90分提高至95分,并在中考以95分A+的成绩考入深实验。
3.深实验坂田校区重点班张同学
上课时间从八年级上至中考,数学从80分提高至91分,并在中考以91分A的成绩考入深大附中。
4.深高级重点班刘同学
上课时间从七年级上至中考,数学从80分提高至93分,并在中考以93分A+的成绩考入深高级。
5.季同学 初三 数学辅导（提高） 深圳季同学。
学生情况:小学成绩一般是80多分,七年级一般是60分左右,主要原因:数学成绩一直 不太好，学生对数学没有信心，计算能力较差，且家长认为学生数学思维较差。 效果:①学生成绩从60分逐渐提高至80分,并长期维持在80分以上。②数学基础扎实,考试基础题不 丢分，学生对数学难题压轴题开始有一定的信心。
6.民治中学李同学
上课时间从八年级下至中考，数学从60分提高至85分，并在中考以85分的成绩考入深圳科高。
7.杨同学 初三 数学辅导(补差)
深圳杨同学，学生情况：小学成绩一般是70多分，七年级由于疫情原因，成绩掉入40-50分，主要原因：由于基础较差，学校课程跟不上，学生学习自觉性不够，无法及时保质保量地完成数学作业，学生学习效率低，知识点掌握较慢，家长不擅长管理孩子的学习习惯。效果：①学生成绩从40分逐渐提高至80分，并逐渐维持在80分以上。②数学基础扎实，考试基础题不丢分。
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